一个人和他的原生家庭有着千丝万缕的联系，而这种联系有可能影响他的一生。原生家庭对我们的影响如同遗传密码一般，刻进我们的人格、行为模式中。许多心理学研究早已证明：早期生活经历，特别是原生家庭对个人性格起着至关重要的作用，对个人的生活会产生长期、深远的影响，甚至会决定个人的一生幸福。 

为深入贯彻落实习近平总书记关于注重家庭家教家风建设的重要论述精神，帮助有需要的群众正视原生家庭对人的影响，疗愈自己，超越自己，从而为孩子创造幸福的原生家庭，2月13日上午，在广东省妇女维权与信息服务站（韶关站）举办的“做温暖父母，促家庭和谐”小组（第四期）活动顺利开课，心理专家志愿者、国家二级心理咨询师侯燕飞带领大家开展小组活动。 

侯老师首先通过游戏互动的方式开启了今天的课程，不仅营造轻松愉悦的氛围，提高了各个组员参与活动的积极性，还加深组员之间对彼此的信任和支持。活动中，侯老师巧妙地运用意象对话技术，以“领养小动物”为主题带领大家进行意象体验。侯老师请大家先让自己的精神和身心处于轻松状态，然后慢慢引导大家进行想象，想象自己经过草地、越过河流，进入到一个动物园，看到动物园里有各种小动物……请组员们认真思考自己想领养哪种小动物？如何领养？小组成员纷纷给出了自己的答案，同时对自己的意象很好奇，还伴有一些情绪，惊讶、喜悦、开心、难过、伤心、愤怒、不舍……原来，根据意象体验中自己所领养的动物的状况，包括皮毛、亲昵度、感受等，是能够体现一个人童年时期的依恋情况及其发展方向的，该体验深入探索了小组成员个人的原生家庭与其父母的依恋关系。侯老师在课程中强调：“我们探索原生家庭的意义并不是为了甩锅，甩锅是不负责任的，是对现状的逃避，我们的目的是穿越原生家庭中的爱与痛，与自身和解，重塑自己的人生。” 

第一节课结束前，侯老师让小组成员通过“一句话”表达今天参加活动的感受，有的说感觉活动方式很新奇，有的说活动内容很受启发，还有的说通过活动中思想上的互动感觉自己得到了理解。 

课后，侯老师还给大家布置了阅读《做温暖的父母：理解孩子的心理语言〈第七章 原生家庭孕育心理问题〉》并做好读书笔记的任务，期待下一节活动的到来。 

（广东省妇女维权与信息服务站（韶关站） 刘伟健）